Marcelo Rojas C.

Necesaria Discusión Sobre el Aprendizaje de la Parasitología en los Eventos Científico Académicos

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parasitologia

Marcelo Rojas Cairampoma
Profesor Principal cesante de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Miembro Honorario de la Asociación Peruana de Parasitólogos.
Miembro Titular de la Academia Peruana de Ciencias Veterinarias.
Profesor de Post Grado en: Univ Nac San Luis Gonzaga, Univ Los Andes, Univ Nac Cajamarca y Univ
Autónoma de Nuevo León (México).

Resumen

A propósito del X Congreso Peruano de Parasitología, se alcanza un punto de vista sobre la necesidad de siempre incluir en la temática de los certámenes científicos académicos, el aprendizaje de la disciplina Parasitológica.

Palabras clave: Parasitología ǀ Aprendizaje ǀ Tema de eventos ǀ Calidad universitaria ǀ Competencia Profesional ǀ Perú.

La Problemática

Los eventos científicos son los oportunos foros para atender los temas inherentes a ellos. Por ejemplo la Parasitología, una disciplina científica, por demás importante en las sociedades, tiene como campo los Congresos de la Especialidad, u otros eventos puramente académicos.

En el próximo X Congreso Peruano de Parasitología (25-27 de Noviembre), se informa el horizonte temático siguiente:

“ÁREAS TEMÁTICAS

(1)    Biología y Ecología parasitaria

(2)    Bioquímica y Biología Molecular de los parásitos

(3)    Inmunología y Patología parasitaria

(4)    Enteroparasitosis

(5)    Zoonosis Parasitarias

(6)    Parasitosis metaxénicas

(7)    Parasitosis alimentarias

(8)    Parasitosis en Fauna Silvestre

(9)    Parasitosis en Animales menores

(10)    Parasitosis en Animales de producción

(11)    Ictioparasitología

(12)    Ectoparásitos y Vectores

(13)    Fitoparásitos

(14)    Paleoparasitología

(15)    Categoría Abierta: (Espacio para la inclusión de resúmenes cuya temática no esté Incluida en las categorías anteriores)”.

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Resumen

Con el objetivo de percibir, precisar y clasificar a los Tipos de Investigación científica, un tema aún pendiente en el ámbito académico universitario, con amplísimo protagonismo de clasificaciones confusas e inoperativas. Se desarrolla una presentación resumida y organizada en Mapas mentales de una moderna clasificación: Descriptiva, Analítica y Experimental; ésta última en: Pre experimental, Cuasi experimental y Experimental verdadera. Se adjuntan tres ejemplos: una Descriptiva vertical, una Analítica longitudinal retrospectiva y una Cuasi experimental longitudinal prospectiva.

Palabras clave: Tipos de investigación científica | Gestión del conocimiento científico | Proyecto de Tesis de Grado |Tesis de Grado | Artículos científicos | Perú.

Presentación

Una tarea aún pendiente en la universidad, es la herramienta de percepción e identidad apropiada para la colección real de los conocimientos científicos en su tiempo y espacio, holística y dinámicamente.

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